Ensaios Já estão a todo Vapor

     Hoje já completa duas semanas que os Ensaios já começaram e a todo o Vapor, estamos com mais ou menos 70 alunos que irão desfilar no dia 10 de dezembro de 2011 na escola oswaldo aranha , temos representantes de todos os ensinos da escola, desde a 1° serie até  o 3° ano do ensino médio, " Nós estamos com uma produção Fantastica este ano" diz a  Profº Renata Rato que leciona a matéria de Artes na Escola.
    Este anos estamos contanto com uma equipe de produção martavilhosa que esta ajudando nos ensaios nos horarios da Manhã , Tarde e Noite sendo que A Produção é integrada por alunos da Escola. a decoração também esta sendo Feita por Ex-alunos, alunos e professores.

breve mais Informações.
texto original de http://www.gabrielsodre.com.br/

MISS E MISTER 2011

MISS E MISTER OSWALDO ARANHA BANDEIRA DE MELLO 2011

LOCAL: ESCOLA OSWALDO ARANHA

AVENIDA DOS METALURGICOS 1155 CIDADE TIARDENTES - SP
 MAIS INFORMAÇÕES

(11) 2282-2125

play kids

Atenção galera

vem ai o play Kids

para o galerinha do  Fund I então fique atento!!

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 2011

São Paulo, 12 de dezembro de 2011.

Para os colegas educadores.

           Feliz Ano Velho na Escola Oswaldo Aranha!

         Ufa! O ano acabou. Estamos todos ansiosos para entrar no Recesso, trocar presentes, comer, beber, festejar. O que mesmo? O ano que termina ou o que irá começar? O que terminou já passou; o próximo ainda é futuro. Festejemos, portanto, o presente, o minuto, o segundo expandido pela alegria de que AS FÉRIAS COMEÇARAM... Do fundo do nosso cansaço temos a impressão que este ano foi TERRÍVEL, dificílimo. Se prestarmos atenção achávamos o mesmo no final de 2010.

          Mas como nosso assunto é o ano de 2011 no velho Oswaldo Aranha, falemos dele; houveram embates, debates, enfrentamento, recuos, tentativas de acordo, desacordos, muitas tensões. Alguns dirão que estas foram acima do suportável, que o stress esteve presente cotidianamente, que foi muito duro, que não valeu a pena. Tenho, em várias ocasiões, discordado disto e, radicalizando, afirmado que este foi um dos melhores anos da unidade nestes cinco que cá estou. Maluco? Pirado? Amante da “Faixa de Gaza”?(1)

         Absolutamente não! Este ano teve uma grande 3ª Semana de Meio Ambiente com grandes produções de professores; estes, corajosamente, fizeram reinvindicações para seu seguimento e foram atendidos em algumas coisas; o Conselho de Escola teve destaque em decisões tomadas como foi o caso dos referendos de POIES e POSL. Foi um ano de ganhos inclusive no que tange a sermos mais ativos, construtores, produtores de possibilidades. Mais foi tenso, teve disputa, luta.

          Vimos uns dois ou três pequenos textos de Frederick Nietzsche na JEIF onde este filósofo insiste em que a vida sempre quer se expandir, que é luta e não paz; que tem alegria e dor; que a paz é o fim, a morte. Se pararmos de idealizar, de mentir para nós mesmos que a vida pode ser mais tranquilidade que turbulência, que pode ser “um mar de rosas” (imagem idiota), veremos que o que fizemos no Aranha este ano foi exercitar nossa humanidade, brigar pelo que achamos correto, buscar nossa expansão.

          A quem diga que a dificuldade em enxergar que obtivemos ganhos esta relacionada à nossa falta de desejo, ao nosso péssimo habito de cuidarmos pouco de nós mesmos por termos esquecido que dentro de cada um de nós, homens e mulheres, educadores e educadoras, existe, anestesiada, uma pujante potencia, uma desperdiçada força.

Debater, discordar, falar franco um com o outro, exigir o que cabe a cada um não só de responsabilidade, mas de alegria e prazer, não pode ser motivo para rancor, afastamento, ressentimento.  Ao contrário! Pode abrir a possibilidade de experimentarmos a rara alegria de se estar fazendo algo que realmente signifique. Re-significar, enxergar outros signos, escapar da falta de significados que insistem em nos submeter.  Fugir da alegria fútil proporcionada pelos deuses do consumo e da alienação.

         Quero insistir que 2011 foi um ano frutífero já que todos os anos que estamos vivos são bons. Se em 2012 continuarmos buscando ser, individualmente, mais livres, mais fortes, mais corajosos, mesmo que isto implique ainda mais tensão, o ano que se aproxima será ainda melhor que este que se finda.

 (1) Expressão usada pela professora Maria Regina que se significa inferno, lugar insuportável, perigo permanente. Pode deixar transparecer que a culpa da Faixa de Gaza ser um inferno é dos palestinos e não dos israelenses.

Abraço a todos.            

                                                                                                                           Samuel Firmo

                                                                                                   Coordenador Pedagógico

 

Para Encerrar o 1º Semestre de 2011

                       Iniciamos o semestre, em nossa JEIF, discutindo os porquês dos professores (as) apresentarem tanta resistência contra qualquer questionamento ao seu trabalho, como se fosse possível “a gente nascer sabendo”. Como se o professor fosse o único profissional que não precisa de tempo para adquirir traquejo, manha, enfim, para ir descobrindo os segredos de sua profissão. A visão que o professor tem de si de que é quase um ser perfeito, livre da possibilidade de errar.

                       Neste sentido lemos e discutimos um conto que “tira o professor deste Olimpo”, que o coloca no mundo real. O professor erra, precisa “eventualmente” ter sua atenção chamada para erros que esta cometendo e esta é uma função de sua chefia, em tese, uma pessoa mais experiente, com mais conhecimento específico. Aquele texto pretendia dizer ao professor que se ele nunca acha que errou, se se considera acima das coisas, nunca vai rever sua prática, nunca será educador. Também me incomodava ali certa postura “arrogante” do professor, certa autonomia, certa consciência, talvez herdada da tradição, de que este navega solitário ao estilo daquele professor de 120 anos (1) atrás que ensinava no Brasil para alunos filhos de fazendeiros e que bastava tentar repassar o que sabia longe de Sistemas de Educação. Hoje existem métodos, diretrizes etc, e o professor parece exercitar frente a estes uma mal disfarçada desobediência

                        Entretanto, com o decorrer do semestre, acabei fazendo leituras que ampliaram minhas dúvidas e ambiguidades. Uma delas: (2)“Qualquer que seja o poder, o papel do individuo consiste em opor uma resistência determinada, uma insubmissão feroz àquilo que requer a autoridade.” Outra: (3)”...instalando a ética e a politica sobre o perpetuo terreno da resistência...Resistir,...,nunca colaborar, nunca ceder...a essência da força libertária é resistência manifesta, que pode se ativar em toda sociedade, quaisquer que sejam as geografias e as histórias. Ainda outra: (4)“Mas logo nem sequer festa existirá para os *senhores-escravos, para os últimos homens hierárquicos, somente a tristeza das coisas, uma serenidade soturna, o mal-estar do papel, a consciência do nada ser.” Obviamente que estes textos, pinçados desta forma, não traduzem o que quer dizer o autor que no caso referia-se a movimentos e a sociedade. Entretanto, não há dúvida que louva a atitude de indivíduos que praticam uma constante resistência ao poder organizado hierarquicamente. Mais: coloca esta “prática da resistência” como central na desconstrução do poder que oprime.

                        E agora José? O professor é um resistente nato à hierarquia? Há no professor, diferentemente que em trabalhadores fabris, uma vontade de não se deixar domar, domesticar, se permitir rebanho? Se isso for verdade, esta característica do professor merece ser não só cultivada, mas também incentivada. O professor porta um germe de liberdade, de desobediência, que brilha como uma luz na escuridão da obediência cega que nos une a todos.

                         Entretanto, como vim para confundir e não para explicar, o professor desobedece e se comporta como um libertário diante de coordenadores, diretores e outros tantos entes hierárquicos. Mas ele também é hierarquia perante seus alunos quando está em sala de aula. Como age então o professor diante do aluno que desobedece? Afinal, este também não está questionando a hierarquia? Também não podemos esquecer que a desobediência precisa ser qualificada. Ela não pode nunca prejudicar ao mais fraco. Se a desobediência de um professor for, eventualmente, não ensinar seus alunos como às vezes acontece, deixando-o sem aprender, julgando estar se opondo a chefia e ao Sistema, esta desobediência não vale. Ela precisa ter um fundo ético.

                         Portanto, agora, no momento em que o semestre termina, estou plenamente convencido de que exercer uma desobediência ativa contra o poder é fundamental para não sucumbirmos diante de tanta mentira utilizada para manter a todos sob a alienação. Também passei a considerar a vontade de desobedecer dos professores como algo positivo. A questão é como exercitar isto no mundo real. Como administrar o fato de que, às vezes, podemos ser “desobedecedores resistentes” ou “obedecedores cegos”, mas com certeza, de um modo ou de outro, somos o tempo todo hierarquia. Quero aprender administrar a desobediência de professores, eu um simpatizante da desobediência, que como coordenador pedagógico sou representante da hierarquia.

(1)Aos Meus Romanos –Von Binzer, Ina

(2)A Política do Rebelde –Onfray, Michel –pag 183

(3) A Política do Rebelde –Onfray, Michel –pag 195

(4)A Arte de Viver para as Novas Gerações –Raoul Vaneigem – Pag 223

*senhores-escravos – Aquele que é senhor por uma delegação. Que sempre tem acima de si alguém que o governa.

Bom recesso.

Coordenador

pessaram para a etec

Os aluno que conseguiram  passar para a  

ETEC CIDADE TIRADENTES.

NOMES:

*matheus , dione, gabriel, fatima, rafaela, evellyn, ana paula mendes, ana paula, abner, steffany, milena  e talita.

Comemoração a Cid. Tiradentes

ACOMPANHE A COMEMORAÇÃO EM

http://radiomegastation.blogspot.com/2011/03/comemoracao-cid-tiradentes.html

ATENÇÃO NOVOS GRÊMISTAS E GRÊMISTAS DO ANO 2010

ATENÇÃO GRÊMISTAS ELEITOS PARA O ANO DE 2011 E OS GRÊMISTAS QUE FORAM DO ANO 2010 TEREMOS UMA REUNIÃO PARA COLOCAR SEUS CARGOS DESTE ANO 2011 PARA QUE POSSAM SE DESENVOLVER AS ATIVIDADES NA UNIDADE ESCOLAR, IREMOS MARCAR ESTA REUNIÃO JA NO MÊS DE MARÇO ENTÃO FIQUEM ATENTOS AOS AIVISOS NESTE BLOG